公投第11案「你是否同意在國民教育階段內(國中及國小),教育部及各級學校不應對學生實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育?」,第二場電視辯論會6日展開,由全國家長會長聯盟常務理事楊郡慈擔任正方代表,伴侶盟律師許秀雯擔任反方代表。楊郡慈是三個孩子的媽,她拿出一張學校學習單,裡面的問題包括:「你喜歡男生還是喜歡女生?你喜不喜歡現在的性別?如果你可以決定性別,想當男生女生?」她憂心這樣的學習單,會讓孩子懷疑自己的生理性別,質疑怎麼在國中就告訴孩子,如果不喜歡自己的性別,可以去動變性手術。楊郡慈還舉例,曾有老師在課堂上拿出陽具教具,依法教小三生使用保險套、指險套和男男、女女的用法,這對還沒進入青春期的孩子,真的能明白嗎?因此,楊郡慈認為施行同志教育會造成混淆,教育的目的應該是要讓下一代更好,同志教育會造成一生的傷害;但家長們非常支持性平教育,因為可以破除性別刻板印象,對性侵害、性騷擾、性霸凌事件妥適處理。楊郡慈也談到,曾有位學生在國中的時候,因為看了老師在課堂上放的同志電影,讓那位學生在16歲那年產生性別混淆。在自我認同不確定的情況下、家沒給予足夠的愛,加上老師說「若喜歡同性就是同性戀」,學生真的以為自己是同性戀,交了同性伴侶,但上了大學變回異性戀,如果當時學校教育做好把關,那位學生就不會有這樣的經歷。而許秀雯上場時指出,很多家長恐懼孩子接受同志教育就會變成同志,不過,孩子接受跨性別資訊就會變成跨性別,毫無根據,她要大家想一想,從小長大過程中,同志都生長在異性戀的家庭、接受異性戀的教育,但這麼多同志從哪來?許秀雯表示,性平教育要就是破除刻板印象與偏見、消弭歧視,要認識才可能談尊重,不教怎麼防霸凌?她舉例大人教導孩子看紅綠燈,是因為不可能永遠牽孩子的手過馬路,就像如果孩子是視覺障礙,或有辨識障礙,家長也會希望公共設施設計能有所輔助。許秀雯舉2012年的調查,有高達58%同志在校園中遭受言語、肢體暴力、人際關係排擠等傷害,其中又以國中階段最為嚴重,其次是高中,國小也占36%,她高喊國中小就會發生性別霸凌,防治霸凌不是要從國中小開始嗎?(江呈亨/綜合報導)


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